The Boom of Educational Social Networks to Empower Learning and Teaching Proccesses.

El enfoque de esta propuesta es la proyección del trabajo destinado a la capacitación de los padres de familia de la institución educativa Colegio Agustiniano Tagaste, en el uso de las redes sociales educativas virtuales que se masifican en la web; teniendo en cuenta las características emanadas desde el contexto sociocultural en los aspectos de aprendizaje y enseñanza. La ventaja de las nuevas redes sociales educacionales, que se utilizan en la actualidad son incontables, no solo como medio de interacción entre las personas de diferentes roles, sino también en la integración efectiva de la práctica educativa. Tales prácticas tienen que ver con el aprendizaje, la comprensión, la reflexión, la flexibilidad y la sensibilización social en adultos (Padres de Familia); sensibilización entendida como un proceso de integración efectiva de las nuevas tecnologías a la práctica cotidiana. Por ello los padres del Colegio Agustiniano Tagaste se concienciarán de las posibilidades directas e indirectas del uso de las TIC en la formación educativa y personal de sus hijos, en la ejecución práctica de un OVA. Revelar la inventiva y/o metodología para obtener el mejor provecho de las redes sociales educativas, es un proceso complejo que va más allá del artefacto físico y trasciende velozmente a la integración efectiva del conjunto de habilidades y conocimientos de cómo debemos pensar y aprender de los instrumentos expuestos y a partir de estos, crear contextos sociales educativos en variedad de circunstancias que generen desempeños de conocimiento, de método, de propósito y de forma. La motivación a desarrollar en este escrito es propiciar la inclusión a las novedosas formas de comunicación y conexión que revolucionan día a día; y como modifican el entorno, el rol docente, el rol estudiante y el rol padre de familia.For this proposal, the main focus is the projection of the work asigned to the learning for Agustiniano Tagas-te School parents in the educational use of virtual social networks that massify on the web; taking into account features arising from the socio-cultural context in aspects of learning and teaching. The advantage of the new educational social networks which are used today are countless, not only as a means of interaction between people of different roles, but also in the effective integration of educational practice. Such practices have to do with learning, understanding, reflection, flexibility and social awareness in adults (parents); awareness as a process of effective integration of new technologies into everyday practice. Therefore, the parents of Augustiniano Tagaste School will be aware of direct and indirect possibilities of using ICT in the educational and personal development of their children, in the practical implementation of a learning virtual object. Disclose the invention and / or methods to get the most out of educational social networks is a complex process that goes beyond the physical device and transcends quickly to the effective integration of all skills and knowledge of how we think and learn from instruments exposed and from these, create educational social contexts in several circumstances that generate performance of knowledge, method, purpose and form. The motivation to develop this paper is to promote the inclusion of the new forms of communication and connection that revolutionize everyday life; and how these modern ways to communicate changes the environment, the teachers, students and parents´ roles