Construcción de cultura política en jóvenes escolares de la ciudad de Bogotá desde diversos espacios sociales

Esta investigación se propone dar cuenta de la construcción de cultura política en los jóvenes escolares del colegio Nuevo Kennedy IED, en edades entre los 14 y 18 años, a este espacio escolar llegan jóvenes de estratos 1, 2 y 3, de diversas localidades de Bogotá como Suba, Ciudad Bolívar, Fontibón, Bosa, Kennedy. El trabajo parte de la experiencia pedagógica y vivencial de las autoras -quienes por más de 20 años han estado trabajando con jóvenes en diversos colegios públicos y privados de Bogotá- y con el apoyo de autores que han aportado tanto al campo comunicación-educación como al de cultura política. Esta tesis tiene como objetivo indagar cómo diversas instancias tales como la familia, los amigos, la escuela, los medios y las TICs, participan o contribuyen de diversos modos, tiempos y lugares en la compleja construcción de cultura política de los jóvenes escolares. El trabajo parte de un análisis crítico de las anteriores instancias en el marco de la sociedad capitalista contemporánea, para lo cual se recurre al paradigma de las pedagogías críticas que contribuyen no solo al análisis del conflicto del poder y la dominación sino también al reconocimiento de las resistencias y las posibilidades de alternativas pedagógicas, en esta perspectiva, el trabajo aborda una mirada de la cultura política en el espacio escolar, tomando distancia de los acostumbrados estudios en los que este tema se asimila a gobierno escolar y a prácticas asociadas a las formas tradicionales en las que el tema de la política se asocia con la escuela