Prototype software for teaching children with neurodevelopmental disabilities

Existen muchas aplicaciones orientadas a la enseñanza que permiten al usuario adquirir conocimientos por medio de la interacción con la tecnología, entre los usuarios que pueden sacar provecho de esta interacción existe una minoría que son los niños con deficiencias de neurodesarrollo, los cuales necesitan una forma diferente de aprender debido a su condición que hace que su proceso de enseñanza y aprendizaje sea distinto. Es importante que los niños con estas condiciones especiales inicien su proceso de aprendizaje en el menor tiempo posible, ya que de no ser así lo más probable es que no se desarrollen de una forma adecuada. En el grupo de lesiones cerebrales esta el autismo, una deficiencia que puede dificultar la comunicación con otras personas y el aprendizaje ya que se caracteriza por la intensa concentración de una persona en su propio mundo interior y la progresiva pérdida de contacto con la realidad exterior. Actualmente en el área de la educación, el aprendizaje para los niños que presentan deficiencias de neurodesarrollo es un reto para los padres y profesionales de la salud, ya que se desea que puedan aprender todas las habilidades, conocimientos, conductas y valores que sean posibles. En la presente investigación se profundizará en las aplicaciones de software que son utilizadas con el fin de facilitar el proceso de aprendizaje, específicamente en los niños con la deficiencia de neurodesarrollo de autismo y los métodos de enseñanza existentes para aplicarlos en el desarrollo de un prototipo de una aplicación que tenga como finalidad instruir a niños con esta condición especial.There are many teaching oriented applications that allow the user to acquire knowledge through interaction with technology. Among the users that can take advantage of this interaction there is a minority that are children with neurodevelopmental disabilities, who need a different way of learning because of their condition that makes their teaching and learning process different. It is important that children with these special conditions start their learning process in the shortest time possible, otherwise they are not likely to develop in an adequate way. In the group of brain injuries there is autism, a deficiency that can make communication with other people and learning difficult since it is characterized by the intense concentration of a person in his own inner world and the progressive loss of contact with the external reality. Currently in the area of education, learning for children with neurodevelopmental impairments is a challenge for parents and health professionals, since it is desired that they can learn as many skills, knowledge, behaviors and values as possible. This research will delve into the software applications that are used to facilitate the learning process, specifically in children with the neurodevelopmental disability of autism, and the existing teaching methods to apply them in the development of a prototype of an application to instruct children with this special condition