Corporeality and sensitivity of children. An aesthetic experience on-site and virtual education.

En este trabajo se analiza las transformaciones en las relaciones existentes entre los niños y las niñas teniendo en cuenta la corporalidad y la sensibilidad a partir de experiencias estéticas por medio de los lenguajes artísticos ya que estos posibilitan que el ser humano pueda expresar significativamente sus emociones, necesidades y gustos en los diferentes contextos en los cuales se desarrolla. La presente investigación se llevó a cabo en dos momentos, el primero en la institución de educación no formal Hogares Club Michin (HCM) desarrollado en la modalidad de presencialidad y el segundo en la Escuela Pedagógica Experimental (EPE) desarrollado en la modalidad de virtualidad con niños y niñas de edades entre los cinco (5) y los doce (12) años. Por lo tanto, se evidencia, como el contexto en el cual se desarrolla la practica influye en lo modos en los que los sujetos la experimentan y viven el reconocimiento de su corporalidad y sensibilidad involucrándose individual y socialmente.The research analyzes the transformations in the existing relationships between children, taking into account the corporeality and sensitivity from aesthetic experiences through artistic languages since these make it possible for human beings to significantly; express their emotions, needs, and tastes in the different contexts in which they develop. This work was carried out through two moments the first one in the non-formal education institution Hogares Club Michin (HCM) developed in the on-site modality and the second one in the Escuela Pedagógica Experimental (EPE) developed in its virtual modality with children between the ages of five (5) and twelve (12) years old. It is evident how the context in which the practice developed influences how the subjects experience it and live the recognition of their corporeality and sensibility, involving themselves individually and socially