Support to the environmental social service program of the Botanical Garden José Celestino Mutis

En este trabajo se presentan los resultados de la pasantía desarrollada en el marco del programa de Servicio Social Ambiental del Jardín Botánico de Bogotá ‘José Celestino Mutis’, en la línea de educación ambiental comunitaria de la Subdirección Educativa y Cultural. Este programa dirigido a estudiantes de grados noveno, décimo y undécimo de instituciones educativas tanto públicas como privadas tiene como el fin de diseñar e implementar proyectos ambientales vinculados al Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), a las particularidades y problemáticas identificadas por los mismos estudiantes sobre su entorno escolar. Bajo las estrategias de educación ambiental que emplea el Jardín Botánico de Bogotá se trabajaron las iniciativas ambientales en cada institución asignada, en asesoría y colaboración de las profesionales a cargo del Jardín Botánico, realizando tres o cuatro actividades grandes por grupos de trabajo con enfoques hacia las buenas prácticas ambientales, paisajismo y el ecourbanismo según la institución educativa, generando un cambio en la percepción de su entorno escolar, lugar donde permanecen más de 35 horas semanales, haciendo un reconocimiento y una mayor apropiación por su institución educativa. Los principales productos obtenidos fueron los jardines verticales realizados con material reciclable así como los talleres lúdicos impartidos por estudiantes del Servicio Social Ambiental a compañeros de diferentes grados de su respectiva institución educativa.This paper presents the results of the internship developed within the framework of the Environmental Social Service program of the Botanical Garden of Bogotá 'José Celestino Mutis', in the line of community environmental education of the Educational and Cultural Subdirectorate. This program aimed at ninth, tenth and eleventh grade students from both public and private educational institutions has the purpose of designing and implementing environmental projects linked to the School Environmental Project, to the particularities and problems identified by the students themselves about school environment. Under the environmental education strategies employed by the Botanical Garden of Bogotá, environmental initiatives were carried out in each assigned institution, in advice and collaboration of the professionals in charge of the Botanical Garden, carrying out three or four big activities by working groups with focus on the good environmental practices, landscaping and ecourbanism according to the educational institution, generating a change in the perception of their school environment, place where they stay more than 35 hours per week, making recognition and greater ownership by their educational institution. The main products obtained were the vertical gardens made with recyclable material as well as the ludic workshops given by students of the Environmental Social Service to colleagues of different grades of their respective educational institution