Trayectorias del derecho a la propiedad en Bolivia

En Bolivia, el derecho a la propiedad ha tenido una larga tradición de garantía y protección a la propiedad privada. Este hecho social e histórico ha quedo resguardado en la principal norma el país: la Constitución. Durante el más reciente proceso de reforma constitucional en Bolivia, del 2006 al 2009, los movimientos sociales e indígenas lograron incluir en la agenda de la Asamblea Constituyente el debate sobre el alcance del derecho a la propiedad, el cual había sido constitucionalizado durante años pero que estaba aún vigente en la Constitución de 1967. Dentro de un contexto de crisis estructural en el país y en un ambiente social de reforma de dicha Constitución, se generaron diferentes espacios políticos para presentar las demandas sociales que alimentaran las nuevas dimensiones del derecho a la propiedad. En el desarrollo de los debates constituyente en la Asamblea, se observó una polarización muy marcada entre los bloques históricos que se disputaron el sentido del derecho a la propiedad. Como resultado de este proceso se pone en evidencia la forma como el contenido de un derecho como la propiedad puede ser modificado dentro de un escenario jurídico político como la Asamblea Constituyente, el papel que juega el texto constitucional en la estructuración de las relaciones sociales, y la incidencia de las fuerzas sociales en ese proceso de definición. En este sentido, esta investigación propone un análisis interdisciplinar sobre las trayectorias del derecho a la propiedad en Bolivia, ya que si bien un derecho o una norma pueden ser abordados desde la perspectiva positivista del derecho, existen otras perspectivas que analizan el derecho en su contexto de producción, en un escenario político. Esto implica la construcción de un entramado analítico conceptual que tome elementos de la historia, la sociología, la economía y la ciencia política, con el objetivo de conocer cómo se define socialmente el contenido de un derecho como la propiedad durante un proceso constituyente, desde una perspectiva interdisciplinar