Pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika sman di jakarta timur

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika di SMA di Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dianalisis dengan menggunakan teknik regresi untuk menguji hipotesis. Sampel penelitian adalah 450 siswa yang diperoleh dengan teknik random sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: terdapat pengaruh langsung kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika. Dengan demikian, diharapkan semua guru selalu berusaha mengembangkan kompetensi mengajar mereka dengan berbagai cara dengan melibatkan kecerdasan majemuk khususnya kecerdasan emosional untuk mencapai hasil matematika siswa yang lebih baik