Pour caractériser la culture d’une société, il convient de parler plutôt de cultures en interaction que d’une culture catégorique. La notion de culture recouvre un ensemble de représentations et de pratiques, de façons de penser et d’agir communes à une pluralité de personnes, que l’on peut qualifier de groupe. Celui-ci n’est pas hermétique mais poreux, il se constitue, se fait et se défait de caractéristiques propres à d’autres cultures, à travers des phénomènes de transferts. Il en va ainsi..
International audienceArtistique, scolaire, enfantine, adolescente, numérique, cosmopolite, national...
Introduction : réflexion sur les cultures orales et les cultures écrites Lorsque nous nous sommes in...
La notion de culture est inhérente dans le domaine des sciences sociales surtout pour penser et anal...
La multiculturalité de fait des sociétés contemporaines et des systèmes éducatifs nous renvoie à tan...
International audienceLe terme de médiation culturelle a commencé à être largement utilisé en F...
Les écarts entre les groupes sociaux, vis à vis des pratiques culturelles apparaissent plus importan...
International audienceLe terme de médiation culturelle a commencé à être largement utilisé en F...
On présente souvent la culture numérique comme un fait teinté de positivité : elle serait une éviden...
Le phénomène communautaire est une des manifestations d’un phénomène de contestation sociale plus gé...
Nous proposons une réflexion à propos de la pluralité culturelle et de l’interculturel au musée. La ...
MasterCe texte est organisé de la manière suivante. Après une introduction qui pose la question des ...
Faire partie de la culture que l’on cherche à comprendre présente d’énormes avantages, et on voit ma...
LA PHILOSOPHIE DE LA RÉPUBLIQUE Une culture de l’universel Depuis plus d’un siècle, les savoirs sont...
Ce numéro des Ateliers d’anthropologie sur les cheveux et leur traitement dans l’aire culturelle tib...
International audienceLa créativité entretient des liens étroits avec la culture environnante. Qu’il...
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