Efektifitas Komunikasi Guru Dan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Melalui Quipper School Di Sekolah Menengah Atas Swasta PGRI 12 Medan

Penelian ini dilatar belakangi karena di masa pandemi Covid-19 sistem pembelajaran dialihkan dengan secara online, hal tersebut pun sesuai dengan instruksi dari pemerintah. Dengan bertujuan untuk mengetahui keefektifitasan komunikasi guru dan siswa pada saat proses pembelajaran melalui Quipper School di SMA Swasta PGRI 12 Medan. Teori yang digunakan pada penelitian ini yaitu teori Uses and Effects. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Maka diperoleh hasil dari penelitian menunjukan bahwa komunikasi guru dan siswa melalui Quipper School dalam proses pembelajaran kurang efektif karena masih terdapat siswa yang tidak memahami atau mengerti materi pembelajaran yang diberikan oleh guru, dan terdapat beberapa kendala pada komunikasi guru dan siswa dalam proses pembelajaran melalui Quipper School sehingga yang dapat mengurangi keefektifitasan komunikasi guru dan siswa dalam proses pembelajaran