The use of new media in formal management education

Nowe media oddziałują na wiele obszarów życia każdego człowieka. Następstwem rozwoju technologicznego jest potrzeba ciągłego polepszania swoich kompetencji w różnych aspektach cyfryzacji. Wpływ technologii widoczny jest także w edukacji formalnej jako wspomaganie procesu kształcenia. Coraz to lepsze komputery, smartfony oraz aplikacje, znajdujące się na nich, sprawiają, że nauka jest łatwiej dostępna, a zajęcia mogą odbywać się nie tylko na sali wykładowej.Wybuch pandemii koronawirusa w 2020 roku wymusił na instytucjach dydaktycznych przejście z dobrze znanego kształcenia stacjonarnego, na nauczanie na odległość, co uwidoczniło na jakim etapie digitalizacji jest każda z placówek dydaktycznych. Celem pracy było wykazanie poziomu informatyzacji wśród wykładowców edukacji menadżerskiej we współczesnych realiach. Do zrealizowania postawionej idei wykonano badanie przy zastosowaniu metody sondażu. Stworzono kwestionariusz badawczy, który został przesłany drogą mailową nauczycielom akademickim wykładającym na kierunkach ściśle powiązanych z opisywaną edukacją menadżerską. Analiza badania z uzyskanych wyników pozwoliła na wyodrębnienie wartościowych aspektów pod kątem korzystania z nowych mediów.New media affect many areas of everyone's life. The result of technological development is the need for constant improvement of one's competence in various aspects of digitization. The impact of technology is also visible in formal education, as a kind of support for the educational process. More and more advanced computers, smartphones and applications make learning more accessible, and classes can take place not only in the lecture hall.The outbreak of the coronavirus pandemic in 2020 has forced teaching institutions to shift from the well-known classroom-based education to distance learning, which revealed degree of digitization of each educational institution. The aim of the study was to demonstrate the level of informatization among management education lecturers in contemporary realities. To realize the established idea, a survey method was conducted. The research questionnaire was created and sent by e-mail to university teachers teaching in courses closely related to the described managerial education. The analysis of the survey from the obtained results made it possible to extract valuable aspects in terms of using new media