Visualization of information as a tool of education at the secondary school level.

Praca magisterska odnosi się do wizualizacji informacji jako narzędzia w procesie edukacji na poziomie szkoły średniej. Celem badań w pracy było ustalenie czy uczniowie szkół średnich takich tak liceum ogólnokształcące oraz technikum posiadają wiedzę na temat narzędzi wizualizacji informacji, czy wykorzystują narzędzia wizualizacji w procesie uczenia się, czy stosowanie wizualizacji informacji pomaga uczniom w nauce oraz czy nauczyciele wykorzystują materiały i narzędzia wizualizacji podczas prowadzenia zajęć. Badania przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego. Narzędziem badawczym, którym się posłużono do przeprowadzenia był kwestionariusz ankiety. Wyniki badań wykazały, że narzędzia do tworzenia wizualizacji informacji znane są wśród uczniów szkoły średniej, oraz znajdują swoje zastosowanie do celów edukacyjnych. Stosowanie środków wizualizacji informacji pomaga w nauce w większości uczniów. Badania wykazały również, że narzędzia do tworzenia wizualizacji także materiały wizualne stosowanie są przez nauczycieli w czasie zajęć. Wykorzystywanie wizualizacji w nauce i nauczaniu może zatem przynieść efektywne skutki w procesie kształcenia.The master's thesis refers to visualizing information as a tool in the education process at the secondary level. The goals of the research at work was to determine whether secondary school students such as general high school students and technical schools have knowledge about information visualization tools, whether they use visualization tools in the learning process, if using information visualization helps students learn and teachers use visualization materials and tools during lessons. The research was conducted using the diagnostic survey method. The search tool for conducting the survey was the questionnaire. The results of the research revealed that information visualization tools are known to high school students and are also used for pedagogical purposes. The use of information visualization aids most pupils in learning.Research has also demonstrated that tools to create visualizations and visual materials are also used by teachers during classes. The use of visualization in science and teaching can therefore lead to effective outcomes in the educational process