HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP USK ANGKATAN 2016-2017

ABSTRAK Nazariah Permata Putri. 2022. Hubungan Lingkungan Belajar dan Minat Belajardengan Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIPUSK Angkatan 2016-2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.Pembimbing:(1) Drs. Abdul Wahab Abdi M.Si(2) M. Hafizul Furqan S.Pd., M.PdKata kunci: hubungan, lingkungan belajar, minat belajar, indeks prestasi kumulatifPrestasi belajar adalah kemampuan yang dimiliki mahasiswa setelahmenerima pengalaman belajar. Lingkungan belajar dan minat belajar adalah faktoryang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa. Masalah penelitian ialah apakahterdapat hubungan antaran lingkungan belajar dan minat belajar dengan indeksprestasi kumulatif mahasiswa Jurusan Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USKangkatan 2016-2017. Tujuan penelitian ialah untuk mengetahui hubungan yangsignifikan antara lingkungan belajar dan minat belajar dengan indeks prestasimahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USK angkatan 2016-2017. Penelitianmenggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalahmahasiswa angkatan 2016 dan 2017 Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USK yangberjumlah 113 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik Randam Sampling,dengan jumlah sampel 91 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan angkettertutup berbantuan media whatsapp dan google form. Analisis data dilakukandengan penghitungan korelasi spearman rank dan uji signifikansi. Hasilpenghitungan korelasi lingkungan belajar dengan indeks prestasi kumulatif sebesar0,67, korelasi minat belajar dengan indeks prestasi kumulatif sebesar 0,66. Nilaipenghitungan signifikansi lingkungan belajar dengan indeks prestasi kumulatifdiperoleh sebesar 6,36 dan nilai signifikansi minat belajar dengan indeks prestasikumulatif diperoleh sebesar 6,25 dengan Ftabel = 1,96 dengan kriteria Fhitung > Ftabelsehinga Ha diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubunganyang signifikan antara lingkungan belajar dan minat belajar dengan indeks prestasikumulatif mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USK Angkatan 20162017