GAMBARAN SUMBER MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK DI UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS (UPTD) RUMOH SEUJAHTERA ANEUK NANGGROE PROVINSI ACEH TAHUN 2013

Setiap anak berhak mendapatkan pendidikan termasuk anak UPTD Rumoh Seujahtra Aneuk Nanggroe merupakan sebagai salah satu tempat penampungan anak-anak menyediakan fasilitas pendidikan bagi mereka. UPTD Rumoh Seujahtra Aneuk Nanggroe Provinsi Aceh yang berlokasi di Desa Gue Gajah Kecamatan Darul Imarah Kaupaten Aceh Besar merupakan salah satu Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) di lingkungan Dinas Sosial Aceh dan bertanggung jawab langsung kepada Kepala Dinas Sosial Aceh yang mempunyai tugas melaksanakan pelayanan dan rehabilitasi sosial bagi anak-anak yang mengalami permasaJahan sosial/rentan agar mampu menjadi generasi bangsa yang berkualitas dan mandiri serta berperan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan. bemegara. Namun kenyataannya,meskipun telah diberikan fasilitas pendidikan, masih ada anak-anak yang belum termotivasi untuk belajar dan masih ada yang membolos. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran sumber motivasi belajar pada anak di (UPTD) Rumoh Seujahtra Aneuk Nanggroe Provinsi Aceh Tahun 2013. Desain penelitian ini adalah deskriptif eksploratif, populasi adalah semua anak usia 7-15 tahun di (UPTD) Rumoh Seujahtra Aneuk Nanggroe Provinsi Aceh berjumlah 42 orang, sampet dalam penelitian sebanyak 42 orang, menggunakan metode total sampling. Semua pernyataan dinyatakan valid dan reliabilitas dengan angka kritis 0,632. Analisa data dilakukan seeara univariat. Hasil penelitian didapat bahwa gambaran sumber motivasi instrinsik pada anak mayoritas berada pada kategori rendah sebanyak 23 orang (54,8%), dan gambaran sumber motivasi ekstrinsik pada anak mayoritas berada pada kategori tinggi sebanyak 27 orang (64,3%). Secara umum sumber motivasi pada anak mayoritas berada pada kategori rendah sebanyak 25 orang (59,5%). Disarankan kepada guru dan pengelola UPTD Rumoh Seujahtra Aneuk Nanggroe untuk terus memberikan motivasi kepada siswa secara terus menerus dan berkesinambungan terutama pemberian motivasi ekstrinsik, misalnya dengan memberikan penghargaan atau pujian kepada siswa dan atau menggunakan strategi dan metoda pembelajaran yang menarik bagi siswa,Kata Kunci : sumber motivasi belajar, ekstrinsik, instrinsik, anak