IMPROVING STUDENTS' WRITING SKILLS BY USING AUDIO-VISUAL MEDIA (AN EXPERIMENTAL RESEARCH AT SMPN 2 MESJID RAYA)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil penggunaan media audio visual terhadap keterampilan menulis pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dalam penelitian ini, peneliti memfokuskan pada keterampilan menulis yang mengarah pada 3 aspek, organisasi, kosa kata, dan tata bahasa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan media audio visual berupa video animasi hewan sebagai bentuk treatment. Peneliti menggunakan report text berupa penjelasan hewan. Penelitian ini difokuskan pada penggunaan media audio visual di SMPN 2 Masjid Raya dengan menggunakan teknik random sampling. Peneliti menggunakan populasi dari kelas 9 dengan jumlah 5 kelas dan sampel 2 kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jumlah siswa pada kedua kelas tersebut adalah 31 siswa. Penelitian ini mengumpulkan data dengan menggunakan tes dan wawancara. Data diolah dengan statistik deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa hasil uji-t adalah 10,950 dan dengan df = n-2 atau df = 31-2 = 29, t-tabelnya adalah 2,045. Dengan kriteria uji thitung > dari ttabel atau 10,950 > 2,048 pada taraf signifikansi (a) 5%. Artinya, terdapat pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis siswa dalam menggunakan media audio visual. Penggunaan media audio visual direkomendasikan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa