IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MATERI LITOSFER MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BANDA ACEH

Miskonsepsi merupakan hal yang penting dan harus diidentifikasi agar dapat mengetahui indikator apa yang belum tercapai dengan maksimal saat proses pembelajaran. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah miskonsepsi materi litosfer menggunakan tes diagnostik four-tier multiple choice siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi materi litosfer menggunakan tes diagnostik four-tier multiple choice siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah Seluruh siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Banda Aceh. Sampel penelitian ini seluruh siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Banda Aceh yang berjumlah 50 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu teknik total sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa soal pilihan ganda beralasan sebanyak 15 butir soal yang telah teruji valid dan reliabilitasnya. Tes ini dilengkapi tes diagnostik four-tier multiple choice. Hasil pengolahan data menggunakan tes diagnostik four-tier multiple choice menunjukkan bahwa dari 50 siswa Geografi SMA Negeri 2 Banda Aceh yang menjadi sampel pada penelitian ini , didapatkan sebanyak 52% siswa mengalami miskonsepsi, 13% siswa tidak paham konsep, 2% siswa error, dan 33% siswa paham. Miskonsepsi siswa masuk dalam kriteria sedang yang diperoleh antara 31%-60%.Kata Kunci : Miskonsepsi, Litosfer, Tes Diagnostik, Four-Tier Multiple Choic