Add to ORKGEl presente trabajo reseña los comienzos de una investigación en el área de estudios de la enseñanza de la filosofía, orientada a analizar el hiato que existe entre la formación universitaria que recibimos como profesorxs del sistema público de enseñanza y lo que tenemos que enseñar como docentes de filosofía en las escuelas secundarias. El objetivo principal del proyecto es analizar desde una perspectiva curricular la formación de lxs profesores de Filosofía de la UNLP, atendiendo especialmente al desarrollo histórico del propio perfil de este profesorado, por un lado, y de la propia filosofía como disciplina tanto a nivel de la academia como del sistema educativo de nivel medio, por el otro. Este objetivo pretende contribuir al propósito ...
La filosofía de la educación ocupa un lugar paradójico en el campo de los saberes. Diversas producci...
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El presente trabajo reseña los comienzos de una investigación en el área de estudios de la enseñanza...
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Aunque los planes de estudio expongan ciertos contenidos a enseñar, aunque determinen, además, con s...
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La filosofía de la educación ocupa un lugar paradójico en el campo de los saberes. Diversas producci...
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La filosofía de la educación ocupa un lugar paradójico en el campo de los saberes. Diversas producci...
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Aunque los planes de estudio expongan ciertos contenidos a enseñar, aunque determinen, además, con s...
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La filosofía de la educación ocupa un lugar paradójico en el campo de los saberes. Diversas producci...
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La filosofía de la educación ocupa un lugar paradójico en el campo de los saberes. Diversas producci...
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