La recuperación de la literatura de Julio Cortázar como herramienta para el fomento lector

Puede que, a lo largo de la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, una de las grandes perspectivas olvidadas y superadas sea la literatura hispanoamericana. Es por ello que queremos devolverle en este trabajo la importancia que debería tener en las nuevas programaciones de los centros educativos. Estas páginas pretenden enseñar al lector cuáles son las claves para fomentar la lectura en los jóvenes hoy en día y ejemplificar esas técnicas a través de una breve propuesta didáctica. Se ha realizado en el IES Ramón Pignatelli para el alumnado de 1º de Bachillerato de la optativa de Literatura Universal. En ella se proponen todo tipo de actividades a través de las metodologías activas de manera que el alumnado experimente un aprendizaje significativo y cooperativo con sus compañeros. Todo ello llevado al terreno de la enseñanza de la literatura hispanoamericana mediante un proyecto innovador, a través de la cual recuperaremos la figura de Julio Cortázar, ya superada hace tiempo, como una herramienta para la literatura juvenil y para la creación de un nuevo itinerario lector propio con el que los y las estudiantes sean capaces de conectar ideas y conceptos a través de otras lecturas literarias, cinematográficas, etc.