U radu naslovljenom kao Knjiţevna lektira u srednjoj školi najprije se na teorijskoj razini izlažu temeljne odrednice u poveznici s nastavom književne lektire kao neizostavnim dijelom nastavnog predmeta Hrvatski jezik, s posebnim naglaskom na srednjoškolskoj književnoj lektiri. Središnji dio rada obuhvaća dva istraživanja – teorijsko i ono provedeno u praksi. Teorijsko istraživanje provedeno je metodičkom obradom književne lektire Gospoda Glembajevi putem metodičkih sustava nastave Hrvatskoga jezika gdje je težište stavljeno na primjenu i implementaciju interaktivnih nastavnih metoda i digitalnih alata koji odgovaraju suvremenim potrebama odgojno-obrazovnog sustava. Drugo istraživanje provedeno je metodom anonimnog anketnog upitnika među ...