Implementasi Pemeliharaan Daftar Usulan Penilaian Angka Kredit (DUPAK) Dosen dalam Peningkatan Kinerja Dosen di Sekolah Tinggi Penyuluhan Pertanian (STPP) Medan

Penelitian ini melihat Implementasi Pemeliharaan Daftar Usulan Penilaian Angka Kredit (DUPAK) Dosen Dalam Peningkatan Kinerja Dosen di Sekolah Tinggi Penyuluhan Pertanian (STPP) Medan. Lokasi penelitian dilakukan di Sekolah Tinggi Penyuluhan Pertanian (STPP) Medan yang beralamat di Jalan Binjai Km 10 Medan. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: (1) adanya sebanyak 2 orang dosen yang pernah mendapatkan peringatan serta pemotongan/ pengurangan tunjangan kinerja sebesar 12.5 % - 25 % dikarenakan tidak membuat Pengusulan Pemeliharaan DUPAK, (2) masih kurang peduli terhadap pemeliharaan DUPAK yang harus dilaksanakan setiap tahunnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dimana digunakan dalam suatu penelitian untuk memperoleh gambaran secara kualitatif dan akan banyak didominasi oleh kata-kata, kalimat maupun uraian serta jarang menggunakan data-data angka. Dalam membahas permasalahan yang ada penulis menggunakan teori implementasi Van Metter. Dari hasil penelitian diketahui bahwa dengan adanya permasalahan yang menjadikan belum maksimalnya implementasi pemeliharaan DUPAK dosen dalam peningkatan kinerja dosen dikarenakan Pemeliharaan Daftar Usulan Penilaian Angka Kredit (DUPAK) belum di lakukan oleh setiap dosen dan sering diajukan tidak tepat waktu yang sudah ditentukan, dapat dilihat di STPP Medan pada faktanya masih adanya dosen yang tidak melakukan pemeliharaan DUPAK yang mengakibatkan adanya pemotongan tunjangan kinerja hingga Pemotongan 12,5% – 25%, dan Sikap pelaksana Merupakan faktor utama dari peningkatan kinerja dalam pemeliharaan Daftar Usulan Penilaian Angka Kredit (DUPAK) Dosen hal ini memiliki kelemahan dimana pelaksana (dosen) itu sendiri memiliki rasa kurang peduli terhadap pemeliharaan Daftar Usulan Penilaian Angka Kredit (DUPAK).This research sees Implementation of Maintenance of List of Assessment of Credit Rate Score (DUPAK) Lecturer in Lecturer Performance Improvement in College of Agricultural Extension (STPP) Medan, The location of the research was conducted at Medan Agricultural Extension College (STPP) located at Jalan Binjai Km 10 Medan. The problems raised in this study are: (1) the existence of 2 lecturers who have received warnings and deductions of performance allowance of 12.5% - 25% due to not make Proposal Maintenance of DUPAK, (2) is still less concerned with the maintenance of DUPAK which must be implemented every year. This study uses qualitative research methods, which are used in a study to obtain a qualitative picture and will be dominated by words, sentences and descriptions and rarely use the data numbers. In discussing the existing problems the author uses the theory of Van Metter implementation. From the results of the research, it is known that with the existence of problems that make the maximal implementation of maintenance maintenance list DUPAK proposal lecturers in improving the performance of lecturers due, Maintenance List List of Credit Rating Assessment (DUPAK) has not been done by every lecturer and often submitted not on time. Can be seen In Medan STPP in fact there are still lecturers who do not do maintenance of DUPAK which resulted in cutting performance allowances up to 12.5 - 25% Cutting, and Executing Attitudes Is a major factor of performance improvement in maintenance List of Proposal Assessment of Credit Score (DUPAK) Lecturers this has a weakness where the executor (lecturer) itself has a sense of lack of care for the maintenance List of Proposal Assessment of Credit Score (DUPAK)