Keefektifan Model Quantum Learning Berbasis Masalah terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah

Model pembelajaran merupakan salah satu faktor dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar keefektifan model Quantum Learning berbasis masalah terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Penelitian ini dilakukan dengan mengkategorikan kelompok eksperimen dengan menggunakan model Quantum Learning berbasis masalah dan kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah keseluruhan 60 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistika deskriptif dan uji t (t-test). Hasil perhitungan menunjukkan hasil t sebesar 4,144 dengan taraf signifikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,002. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran  model Quantum Learning Berbasis masalah efektif terhadap keterampilan pemecahan masalah pada siswa kelas V sekolah dasar.   Kata kunci : Masalah, Pemecahan masalah, Quantum Learning