Literasi Informasi Guru SMA Negeri 4 Unggulan Pagar Alam dalam Penerapan Kurikulum 2013

Penelitian ini berfokus pada kemampuan literasi informasi guru dalam menerapkan kurikulum 2013. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui literasi informasi guru yang ada di SMA negeri unggulan 4 Pagar alam serta mengetahui penerapan kurikulum 2013 di SMA negeri unggulan 4 Pagar alam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan 8 informan yang telah dipilih. Literasi informasi guru pada penelitian ini dilihat dari standard literasi informasi guru menurut Association of College and Research Libraries (ACRL) yang memiliki empat aspek yaitu mendefinisikan kebutuhan informasi, mengartikulasikan kebutuhan informasi, memilih strategi pencarian informasi serta memilih alat dalam menemukan informasi. Hasil penelitian memperlihatkan. Dari segi mendefinisi kebutuhan informasi literasi informasi guru sudah baik namun perlu pengembangan. Dari segi mengartikulasi kebutuhan informasi, literasi informasi guru masih proses menyesuaikan dengan kurikulum 2013. Dari segi memilih strategi literasi informasi cukup baik walau ada beberapa guru yang harus ditingkatkan. Dan dari segi memilih alat literasi informasi guru sebenarnya sudah cukup baik akan tetapi harus ada pengembangan