Profil Pointing dan Representational Gesture Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Fungsi Linear

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif-deskriptif dengan tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan profil pointing dan representasi gesture siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi fungsi linear. subjek dalam penelitian adalah 2 orang siswa kelas X SMA Negeri 2 Dompu. Subjek penelitian dipilih 1 orang siswa sebagai pointing gesture dan 1 orang siswa sebagai representational gesture. Perolehan data dilakukan dengan memberikan lembar tugas, lembar Observasi gesture, dan wawancara yang terpilih menjadi subjek. Data di analisis secara kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Penelitian ini menghasilkan bahwa Pointing gesture membantu P1 menggambarkan rencana penyelesaian jawaban, membantu memfokuskan dirinya untuk melakukan hitungan, memunculkan ide, dan mempermudah gambaran informasi dari soal dan jawaban serta mengecek dan memahami soal dan jawaban saat menyelesaikan soal. Representational gesture membantu R1 untuk menggambarkan langkah memahami grafik terkait hubungan dengan soal, membantu memusatkan perhatian memahami soal dan dapat teliti dalam menyelesaikan soal. Berperan juga untuk mengkongkretkan ide/gagasan yang sedang dikerjakan maupun sedang dipikirkan siswa