Prácticas reales o prácticas virtuales

Esta ponencia se desarrolla en el entorno de la Escuela Universitaria de Informática de Valencia, en la que se imparten las titulaciones de Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas e Ingeniero Técnico en Informática de Gestión y, especialmente en las asignaturas del área de Arquitectura y Tecnología de Computadores a la cual pertenecen los autores. En dicho entorno existen asignaturas y contenidos en los que una parte muy importante de su docencia se imparte en los laboratorios, y es en estos casos en los que nos planteamos si el diseño de las clases prácticas debe basarse en la implementación de circuitos reales o si, por el contrario, optamos por el desarrollo de las mismas en un entorno de simulación o virtual. En este trabajo se recogen los pros y contras de ambas opciones desde el punto de vista organizativo y presupuestario, docente y del alumnado