Add to ORKGLa Ingeniería del Conocimiento recibe aportaciones de campos como la Ingeniería del Software y la Inteligencia Artificial. Nuestra tarea consiste en integrar dichas aportaciones con coherencia, y de forma que el estudiante desarrolle sus propios criterios para cualquiera de las decisiones que debe afrontar en la construcción de un Sistema Basado en el Conocimiento. Con este objetivo en mente, planteamos una asignatura eminentemente práctica en la que fomentamos el trabajo en grupo y la iniciativa del alumno
En el curso 95/96 arranca el ciclo superior de la Ingeniería Informática en la Universidad de Extrem...
En esta memoria se describe el proyecto llevado para establecer los mecanismos y procedimientos para...
Este artículo recoge la evolución e impacto de la tecnología en la educación y su contribución a ele...
En este trabajo se presentan los aspectos docentes de la asignatura de Inteligencia Artificial e Ing...
Los estudiantes que ingresan a la universidad en la actualidad tienen una formación heterogénea y de...
En este trabajo pretendemos abordar el enlace entre los contenidos teóricos que se tratan en las asi...
En este artículo se plantea la importancia que tienen los trabajos prácticos en las asignaturas rela...
En esta ponencia se explica el enfoque docente que se propone a una asignatura de Ingeniería Softwar...
Este proyecto se centra en definir una arquitectura de integración entre sistemas de descubrimiento ...
Uno de los retos actuales a los que se enfrentan los alumnos universitarios es el de aprender a apre...
La docencia de la Ingeniería del Software de Gestión en la titulación de Ingeniería Técnica en Infor...
Desde el curso 2003-2004, los autores de este trabajo iniciaron un proyecto de redes de investigació...
En el presente artículo analizamos los estilos de enseñanza de los miembros de la Facultad de Ingeni...
El sistema se ha desarrollado previo análisis y considerando los requerimientos que nos supieron man...
El objetivo de esta "Guía de recomendaciones para la docencia con inteligencias artificiales generat...
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