El presente artículo describe la parte práctica de la asignatura de formación en Aprendizaje Automático, en el entorno de nuestro grupo de investigación. Se estructura como una competición entre distintos grupos de trabajo, lo cual sienta las bases para motivar al alumno y establecer un marco común de comparación de distintas metodologías de Aprendizaje Automático
Con el objetivo de favorecer en el alumnado la capacidad de interpretar y valorar con espíritu críti...
Se presenta el diseño de la asignatura DERECHO Y SOCIEDAD. La metodología tiene como elemento centra...
El reconocimiento de la importancia del diálogo en las clases así como de la participación de los al...
En este artículo se presentan los Seminarios del Grupo de Investigación en Sistemas Inteligentes de ...
La transmisión unilateral de conocimientos por parte del profesor en la educación superior debe ser ...
Esta construcción se fundamentó sobre bases epistemológicas provenientes de las corrientes que aboga...
Se presenta la experiencia educativa desarrollada entre varias asignaturas para la construcción de u...
En el presente documento se recoge el estudio didáctico del objeto matemático de las derivadas, en r...
La creación de aulas para alumnado inmigrante a nuestro país genera una situación excepcional para e...
En esta comunicación se utilizan las fases del aprendizaje (motivación, conocimiento, comprensión, a...
En este artículo se presenta la experiencia de aplicación del método del caso a un tema de la asigna...
Este trabajo presenta los resultados y conclusiones obtenidas por los profesores de la asignatura Mi...
Algorítmica y Lenguajes de Programación es una asignatura troncal impartida en la licenciatura de Ma...
Este trabajo presenta una reflexión sobre los modos de enseñar-aprender a hacer una investigación ci...
Este artículo describe la metodología utilizada en la asignatura Introducción a los Ordenadores impa...
Con el objetivo de favorecer en el alumnado la capacidad de interpretar y valorar con espíritu críti...
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