Propuesta para la enseñanza de arquitectura de computadores

A finales del siglo XX, los procesadores han tenido una influencia decisiva en el quehacer humano y los podemos encontrar en la mayoría de los dispositivos electrónicos utilizados por el hombre; sobra decir que su arquitectura ha requerido de una evolución rápida y constante. Se prevé que en la primera década del siglo XXI los procesadores tengan un papel aún más determinante en el diseño de sistemas electrónicos. John Hennesy, expone que hasta ahora nos hemos dedicado a aumentar el rendimiento de los procesadores sin preocuparnos de su estructura interna, por lo que ahora se debe pensar en la estructura interna de los procesadores. Por otro lado, los sistemas empotrados se están desarrollando mediante técnicas de diseño concurrente (codiseño) utilizando particionamiento vertical aunque se prevé que en la próxima década se utilice particionamiento horizontal, debido una vez más a la utilización de procesadores. Con lo dicho hasta ahora, se puede ver que en el transcurso de la primera década del siglo XXI, se requiera la implementación de herramientas de diseño de aplicaciones informáticas basadas en procesadores a medida. Al profesorado encargado de impartir asignaturas relacionadas con la Arquitectura de Computadores en la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) nos parece coherente que el futuro Ingeniero en Informática esté preparado para afrontar el diseño tanto de herramientas de diseño como de aplicaciones informáticas basadas en procesadores a medida. Sin embargo se nos plantea el siguiente problema: ¿Cómo es posible lograr presentar a los futuros ingenieros las bases de la arquitectura de computadores, la aplicación de los procesadores para resolver problemas reales y las tendencias futuras sin crear un caos en los planes de estudio