Estudio de Impacto del Uso de una Nueva Metodología, con Aplicación de Técnicas Hipermedia, en la Docencia de una Asignatura de Programación Declarativa

En este trabajo presentamos la experiencia de impartición de una asignatura sobre programación declarativa utilizando una metodología nueva de presentación de contenidos (mediante herramientas hipermedia y multimedia), evaluación continua del alumnado, evaluación de la calidad de la docencia durante el cuatrimestre (y no sólo al final) y generación y planteamiento de exámenes automáticos seguros que disminuyen a 0 el tiempo de corrección y ofrecen al alumno los resultados obtenidos en el test de forma inmediata. La utilización de esta metodología ha sido todo un éxito debido a que hemos conseguido una tasa de presentados del 75%, aproximadamente, y prácticamente un 100% de aprobados