Tecnologias de informação e comunicação e o caso das universidades

Mestrado em Economia e Gestão de Ciência e TecnologiaAs Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm influenciado cabalmente a forma como se busca, cria, processa e partilha a informação e o conhecimento. As universidades, enquanto instituições que levam a cabo esses processos ao mais alto nível, são inevitavelmente confrontadas com a necessidade de se adaptarem às novas tecnologias comunicacionais, procurando tirar o máximo partido das suas oportunidades e, paralelamente, tentando evitar as suas ameaças. Assim, as universidades são pressionadas a rever as suas funções, as suas actividades e os modelos de ensino utilizados, buscando provar a sua utilidade perante uma sociedade que tem como pilares do desenvolvimento socio-económico a informação e o conhecimento. A capacidade das universidades operarem as referidas mudanças é crucial para o desempenho global do Sistema Científico e Tecnológico nacional e para a habilidade de competirem por prestígio, professores e alunos num mundo globalizado. A presente dissertação visa, portanto, reflectir sobre os efeitos e os impactos directos e indirectos das TIC nas universidades. A escolha destas instituições de ensino justifica-se pela preponderância que apresentam no contexto do ensino superior português, visto que são as principais formadoras de pessoal qualificado e as mais activas produtoras de conhecimento científico e tecnológico em Portugal.Information and Communication Technologies (ICT) are responsible for remarkable changes in the way we search, create, process and share information and knowledge. Universities, as institutions that convey those processes at the highest levei, are inevitably confronted with the necessity to adapt themselves to the new communicational technologies, seeking to benefit from the opportunities they raise and, simultaneously, trying to avoid their threats. Hence, universities are facing a genuine pressure to reassess their functions, activities and teaching models, so they can attest their usefulness to a society that depends on information and knowledge to achieve socio-economical development. The universities' ability to accomplish these changes is crucial not only to the national Scientific and Technological System global performance, but also to compete for prestige, professors and students in a globalized world. The present dissertation will, therefore, cogitate about the direct and indirect effects and impacts of ICT on the universities. The choice of these particular institutions is justifIed by their relevance to the portuguese higher education sector, as they are responsible for the education of most of the qualified personnel and are the primary producers of scientific and technological knowledge in Portugal.