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Attraverso una ricerca internazionale si è inteso tracciare le linee di una formazione iniziale e continua dei docenti incentrata sulla consapevolezza del proprio ruolo educativo e sulla presa in carico dei bisogni educativi degli alunni
Il saggio ripercorre le principali ricerche empiriche sugli insegnanti in Italia; in particolare ven...
Lo scenario nazionale ed internazionale si sta muovendo verso una scuola inclusiva. L’attenzione del...
L\u2019acceso dibattito aperto ormai da diversi anni sulle tematiche legate al processo inclusivo ne...
Attraverso una ricerca internazionale si è inteso tracciare le linee di una formazione iniziale e co...
A partire dagli anni Quaranta fino agli anni Settanta del Novecento i maggiori organismi internazion...
Per contribuire allo studio sugli atteggiamenti verso l’integrazione scolastica di alunni con Disabi...
Curare la formazione iniziale degli insegnanti significa oggi innanzitutto formare le nuove generazi...
Che scuola desideriamo e immaginiamo? Quali sono le aspettative degli insegnanti, degli studenti e d...
L'osservazione a scuola deve divenire un atteggiamento educativo dell'insegnante. Essa caratterizza ...
La ricerca sull\u2019educazione degli insegnanti ha attratto notevolmente l\u2019attenzione degli st...
Il contributo riporta i primi dati di un’indagine qualitativa finalizzata ad esplorare le percezioni...
Presentazione della relazione: Il servizio di integrazione scolastica degli alunni in situazione di ...
L'obiettivo del presente contributo è quello di esaminare i rapporti che sussistono tra alcune delle...
Il contributo intende tracciare la relazione tra Scienza dell'educazione e insegnamento, delineando ...
Quale insegnante per quale scuola. Formazione, valutazione, carriera del personale docent
Il saggio ripercorre le principali ricerche empiriche sugli insegnanti in Italia; in particolare ven...
Lo scenario nazionale ed internazionale si sta muovendo verso una scuola inclusiva. L’attenzione del...
L\u2019acceso dibattito aperto ormai da diversi anni sulle tematiche legate al processo inclusivo ne...
Attraverso una ricerca internazionale si è inteso tracciare le linee di una formazione iniziale e co...
A partire dagli anni Quaranta fino agli anni Settanta del Novecento i maggiori organismi internazion...
Per contribuire allo studio sugli atteggiamenti verso l’integrazione scolastica di alunni con Disabi...
Curare la formazione iniziale degli insegnanti significa oggi innanzitutto formare le nuove generazi...
Che scuola desideriamo e immaginiamo? Quali sono le aspettative degli insegnanti, degli studenti e d...
L'osservazione a scuola deve divenire un atteggiamento educativo dell'insegnante. Essa caratterizza ...
La ricerca sull\u2019educazione degli insegnanti ha attratto notevolmente l\u2019attenzione degli st...
Il contributo riporta i primi dati di un’indagine qualitativa finalizzata ad esplorare le percezioni...
Presentazione della relazione: Il servizio di integrazione scolastica degli alunni in situazione di ...
L'obiettivo del presente contributo è quello di esaminare i rapporti che sussistono tra alcune delle...
Il contributo intende tracciare la relazione tra Scienza dell'educazione e insegnamento, delineando ...
Quale insegnante per quale scuola. Formazione, valutazione, carriera del personale docent
Il saggio ripercorre le principali ricerche empiriche sugli insegnanti in Italia; in particolare ven...
Lo scenario nazionale ed internazionale si sta muovendo verso una scuola inclusiva. L’attenzione del...
L\u2019acceso dibattito aperto ormai da diversi anni sulle tematiche legate al processo inclusivo ne...
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