Il COVID-19 ci ha chiuso in aule virtuali, con studenti da motivare a connettersi. Sono state riprogettate e sperimentate attivita' di didattica della Fisica a carattere laboratoriale, utilizzando una metodologia Inquiry adattata ad una Didattica a Distanza: ogni studente ha trasformato la propria camera in un laboratorio, utilizzando semplici materiali reperibili in casa. È stato riproposto il percorso luce e colore, arricchendolo di nuovi esperimenti, anche con l'uso della realta' aumentata. Altre attività sono state progettate ex novo, con l'idea di realizzare, anche a distanza, esperienze laboratoriali. Sarà descritta un' attivita' di ottica fisica, con la costruzione di uno spettroscopio
[Italiano]: Il volume l’Università è comunità racconta con immagini l’esperienza degli studenti di p...
Utilizzo delle ICT e rimodulazione delle attività didattiche in situazioni di emergenza La situazion...
La presente tesi ha lo scopo di analizzare i protocolli di attività fisica adattata proposti dalla r...
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Le moderne tecnologie digitali come gli smartphone e le schede Arduino rappresentano una preziosissi...
Per avvicinare gli studenti alle scienze sperimentali, Sapienza Università di Roma e l’INFN hanno id...
La necessità di adeguare la didattica alle nuove esigenze subentrate con la pandemia da Covid-19 ha ...
Lo studio della fisiologia è fondamentale e caratterizzante in diversi corsi universitari: propedeut...
L’insegnamento della fisica richiede la realizzazione di esperimenti in laboratorio ed è quindi part...
Con l’avanzare della pandemia di Covid-19 si è attribuita importanza via via crescente ad alternativ...
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’emergenza sanitaria provocata dal COVID-19 lo scorso an- no ha determinato, con il Decreto del 4 ma...
Il Covid-19 ha obbligato a riorganizzare le attività didattiche in base alle esigenze connesse al co...
L’emergenza sanitaria da Covid-19 ha sollecitato un ripensamento dei sistemi educativi e formativi q...
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