Costruire il significato di rotazione: dalla formazione alla sperimentazione

Questo intervento riguarda un percorso di formazione sulla progettazione, sperimentazione e analisi di attività didattiche per costruire significati matematici utilizzando risorse manipolative e digitali. Il percorso è stato articolato in due fasi: una prima fase di formazione, che ha coinvolto 12 studenti della laurea magistrale in Matematica; una seconda fase di sperimentazione, che ha visto coinvolti, oltre agli studenti universitari, 20 studenti di classe prima di scuola secondaria di primo grado