Introdurre il pensiero computazionale nella scuola primaria

Il contributo descrive le esperienze condotte in una scuola primaria per introdurre il pensiero computazionale. Gli interventi sono stati focalizzati sui concetti di astrazione e di programmazione. Le attività sono state progettate avendo come base il materiale per lezioni in modalità unplugged, ovvero senza uso di strumentazione digitale, che è disponibile sul sito del progetto “Programma il futuro”. Il materiale è stato opportunamente integrato per adattarlo alle esigenze delle specifiche classi di età. L’esperienza è stata condotta per gli anni scolastici 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 e ha visto complessivamente la partecipazione di 20 classi distribuite in tutto il quinquennio per un totale di circa 400 alunni