26th-27th September 2022

Glavni cilj projekta Jeziki štejejo je ugotoviti, kateri dejavniki podpirajo in kateri zavirajo ustvarjanje podpornega učnega okolja za razvoj raznojezičnosti v slovenskem šolskem prostoru. Na podlagi podatkov ciljnih analiz in ugotovljenih spremenljivk nastajajo smernice, ki bodo pomagale vzpostaviti raznojezičnosti naklonjeno izobraževalno okolje. Projekt usmerja pedagoške delavce v preseganje spoznavanja in podajanja zgolj ene kulture in enega jezika, saj se je zaradi njihovega intenzivnejšega soočanja v sodobnem svetu porodila potreba po prisotnosti medkulturnih vsebin pri prav vseh predmetnih področjih. Vključevanje medkulturnih vidikov pri jezikovnih in nejezikovnih predmetih naj bi vodilo k ozaveščenemu sprejemanju različnih jezikovnih in kulturnih stvarnosti, s čimer bi se učeči se lažje izognili spodrsljajem v medkulturnem sporazumevanju in razvili zmožnost kritične kulturne zavesti ter bili tako spodbujeni k nenehnemu raziskovanju spreminjajoče se stvarnosti in bi se nanjo odzivali brez odvečnih stereotipov in predsodkov.The main objective of the Languages Matter project is to identify which factors support and which inhibit the creation of a supportive learning environment for the development of plurilingualism in the Slovenian school environment. Based on the data from the targeted analyses and the variables identified, guidelines are being developed to help create a multilingual-friendly educational environment. The project guides educators to go beyond learning about and teaching only one culture and one language, as their intensified confrontation in the modern world has given rise to the need for intercultural content in all subject areas. The inclusion of intercultural aspects in language and non-language subjects should lead to an informed acceptance of different linguistic and cultural realities, thus helping learners to avoid slip-ups in intercultural communication and to develop the capacity for critical cultural awareness, thus encouraging them to continually explore and respond to changing realities without unnecessary stereotypes and prejudices