MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS BENGKULU

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis melalui model pembelajaran Problem Posing pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan matematika Universitas Bengkulu. Hal ini dilatar belakangi proses pembelajaran mahasiswa tidak berani mengeluarkan pendapat baik dalam proses pembelajaran pada perkuliahan maupun dalam proses diskusi kelas. Problem posing dapat membantu mahasiswa untuk lebih aktif berdiskusi, menuntut mahasiswa untuk lebih kreatif, membantu mahasiswa untuk out of the box (membuka cara berfikir seluasluasnya dalam menyelesaikan permasalahan/soal yang diberikan). Hasil yang diperoleh setelah diberikan tindakan adalah lebih efektif dalam pencapaian dan peningkatan kemampuan komunikasi mahasiswa melalui model pembelajaran Problem Posing dibandingkan pembelajaran sebelum menggunakan model pembelajaran Problem Posing