Implementasi penjaminan mutu akademik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dalam jaringan di MTs Al-Adzkar Pamulang

INDONESIA: Pembelajaran dalam jaringan merupakan sistem pembelajaran yang dilakukan dengan tidak bertatap muka langsung, tetapi menggunakan jaringan internet dan aplikasi untuk melakukan kegiatan belajar mengajar. Sebelum saat ini, pembelajaran dalam jaringan sudah mulai digunakan di beberapa lembaga pendidikan dengan berbasis e-learning. Walaupun memang tidak digunakan secara menyeluruh, melainkan dikombinasikan dengan pembelajaran konvensional. Pembelajaran dalam jaringan merupakan hal yang baru bagi kebanyakan lembaga pendidikan, tidak terkecuali MTs Al-Adzkar Pamulang, maka dari itu perlu dilakukan penjaminan mutu agar kegiatan pembelajaran dalam jaringan ini bisa berjalan dengan baik serta terus meningkat kualitasnya. Salah satu metode yang bisa digunakan dalam melakukan penjaminan mutu adalah dengan menerapkan Teknik PDCA atau nama lainnya ialah siklus Deming. Teknik PDCA ini merupakan proses pemecahan masalah empat langkah iteratif yang umum digunakan dalam penjaminan mutu. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk menganalisis implementasi penjaminan mutu menggunakan Teknik PDCA dalam meningkatkan mutu pembelajaran dalam jaringan di MTs Al-Adzkar; (2) Untuk mengetahui kendala yang dialami dalam implementasi penjaminan mutu dengan Teknik PDCA di MTs Al-Adzkar. Hasil dari penelitian penelitian yang sudah dilaksanakan, adalah (1) MTs Al-Adzkar langsung melakukan perencanaan pada saat diwajibkannya pembelajaran dalam jaringan oleh pemerintah. Untuk perencanaan selanjutnya dilakukan di setiap akhir semester, kemudian merancang acuan dalam melakukan pembelajaran dalam jaringan, membuat Learning Management System (LMS) atau biasa disebut EDU oleh warga MTs Al-Adzkar sebagai platform utama pembelajaran dalam jaringan, merencanakan pelatihan pembuatan materi pembelajaran. (2) Pelaksanaan pembelajaran ini juga memiliki tata tertibnya sendiri, kegiatan belajar mengajar menggunakan LMS atau EDU sebagai platform utama diakses melalui https://elearning.aladzkar.sch.id/ dibantu dengan aplikasi whatsapp, zoom,, durasi pembelajaran yang lebih singkat. (3) Pengecekan atau pengawasan dilakukan oleh kepala dan wakil kepala sekolah, serta guru-guru dan orang tua siswa. Kepala dan wakil kepala sekolah melakukan pengawasan secara bergantian dengan cara mengecek daftar hadir dan materi pembelajaran melalui LMS yang ada, orang tua mengawasi anaknya di rumah, evaluasi dilakukan secara terencana dan ada yang tidak terencanan. (4) Tindak lanjut atau perbaikan atas kekurangan yang dialami sudah dilakukan sejak awal pembelajaran dalam jaringan, mengganti google classroom dengan LMS yang sudah dibuat merupakan perbaikan yang sudah dilakukan, materi pembelajaran menjadi lebih baik karena telah dilakukan pelatihan pembuatan materi pembelajaran. ENGLISH: Online learning is a learning system that is not done face-to-face, but uses the internet and applications to carry out teaching and learning activities. Prior to this, online learning has begun to be used in several e-learning-based educational institutions. Although not used as a whole, but combined with conventional learning. Learning in the network is a new thing for most educational institutions, including MTs Al-Adzkar Pamulang, therefore quality assurance is needed so that learning activities in this network can run well and continue to improve in quality. One method that can be used in conducting quality assurance is to apply the PDCA technique or what is called the Deming cycle. This PDCA technique is an iterative four-step problem solving process commonly used in quality assurance. This study aims to (1) analyze the application of quality assurance with PDCA techniques in improving the quality of online learning at MTs Al-Adzkar; (2) To find out the obstacles experienced in the implementation of quality assurance with the PDCA technique at MTs Al-Adzkar. The results of the research studies that have been carried out are (1) MTs Al-Adzkar immediately plans when online learning is required by the government. Subsequent planning is carried out at the end of each semester, then designing references in conducting online learning, creating a Learning Management System (LMS) or commonly called EDU by residents of MTs Al-Adzkar as the main platform for online learning, planning training in the manufacture of teaching materials. (2) The implementation of this learning also has its own rules, teaching and learning activities use LMS or EDU as the main platform accessed via https://elearning.aladzkar.sch.id/ assisted by whatsapp, zoom, shorter learning duration. (3) Checking or supervision is carried out by the principal and deputy principal, as well as teachers and parents of students. The principal and deputy principal supervise alternately by checking attendance lists and learning materials through the existing LMS, parents supervise their children at home, evaluations are carried out in a planned and some unplanned manner. (4) Follow-up or improvements to the deficiencies experienced have been carried out since the beginning of online learning, the replacement of google classroom with LMS that has been carried out is an improvement that has been made, the learning materials are getting better because of the training in making teaching materials that have been carried out. ARABIC: التعلم عبر الإنترنت هو نظام تعليمي لا يتم وجهاً لوجه ، ولكنه يستخدم الإنترنت والتطبيقات لتنفيذ أنشطة التدريس والتعلم. قبل ذلك ، بدأ استخدام التعلم عبر الإنترنت في العديد من المؤسسات التعليمية القائمة على التعلم الإلكتروني. على الرغم من عدم استخدامه بالكامل ، إلا أنه يتم دمجه مع التعلم التقليدي. يعد التعلم في الشبكة شيئًا جديدًا لمعظم المؤسسات التعليمية ، بما في ذلك مدرسة تسناوية الأذكار ، لذلك هناك حاجة إلى ضمان الجودة حتى تعمل الأنشطة التعليمية في هذه الشبكة بشكل جيد وتستمر في تحسين الجودة. إحدى الطرق التي يمكن استخدامها في إجراء ضمان الجودة هي تطبيق تقنية ف د ج ا أو اسم آخر هو دورة ديمنج. تقنية ف د ج ا هذه هي عملية تكرارية من أربع خطوات لحل المشكلات تستخدم بشكل شائع في ضمان الجودة. تهدف هذه الدراسة إلى (1) تحليل تنفيذ ضمان الجودة باستخدام تقنية ف د ج ا في تحسين جودة التعلم عبر الإنترنت في مدرسة تسناوية الأذكار ؛ (2) لمعرفة المعوقات التي واجهتها في تطبيق ضمان الجودة بتقنية ف د ج ا في مدرسة تسناوية الأذكار. نتائج الدراسات البحثية التي تم إجراؤها هي (1) مدرسة تسناوية الأذكار التي تجري التخطيط على الفور عندما تطلب الحكومة التعلم عبر الإنترنت. يتم تنفيذ المزيد من التخطيط في نهاية كل فصل دراسي ، ثم تصميم المراجع في إجراء التعلم عبر الإنترنت ، وإنشاء نظام إدارة التعلم (ل م س) أو يسمى ايدو من قبل المقيمين في مدرسة تسناوية الأذكار كمنصة رئيسية للتعلم عبر الإنترنت ، وتخطيط التدريب في صنع المواد التعليمية. (2) تنفيذ هذا التعلم له أيضًا قواعده الخاصة ، حيث تستخدم أنشطة التدريس والتعلم ل م س أو ه د ش كمنصة رئيسية يتم الوصول إليها من خلال https://elearning.aladzkar.sch.id/ بمساعدة تطبيق الواتس اب والتكبير ومدة تعلم أقصر. (3) يتم إجراء الفحص أو الإشراف من قبل مدير المدرسة ونائبه ، بالإضافة إلى المعلمين وأولياء أمور الطلاب. يشرف المدير ونائبه بالتناوب عن طريق التحقق من قوائم الحضور والمواد التعليمية من خلال نظام إدارة التعلم الحالي ، ويشرف الآباء على أطفالهم في المنزل ، ويتم إجراء التقييمات بطريقة مخططة وغير مخططة. (4) تم إجراء متابعة أو تحسين لأوجه القصور التي تم اختبارها منذ بداية التعلم عبر الإنترنت ، واستبدال جوجل الفصول الدراسية بنظام ل م س الذي تم إجراؤه هو تحسين تم إجراؤه ، وتحسنت المواد التعليمية لأن التدريب في تم تنفيذ مواد التعلم