Add to ORKGO presente texto apresenta reflexões sobre o ensino/aprendizado de álgebra. São analisadas as possíveis razões para os erros comuns observados no desempenho dos alunos. Discute-se, também, a necessidade de uma metodologia de ensino que favoreça a produção de significados para álgebra. São apresentadas, ainda, sugestões de questões de álgebra com abordagens geométricas
O objetivo deste artigo é apresentar algumas considerações sobre a utilização da história da matemát...
Este artigo problematiza algumas práticas de interação e elementos sociais/educacionais que contribu...
Este trabalho apresenta um estudo sobre as possíveis razões para as dificuldades apresentadas pelos ...
Neste artigo apresenta-se um estudo que tem por objetivo identificar as dificuldades na aprendizagem...
Partindo-se do pressuposto da falta de tradição no ensino do texto escrito, no Brasil, e no fato de ...
Esta pesquisa apresenta reflexões a respeito de como os mapas conceituais (mc) podem contribuir para...
O objetivo do artigo é suscitar reflexões sobre possíveis desafios para o ensino e a aprendizagem ma...
Este artigo pretende investigar como se dá o ensino de semântica, especificamente o da sinonímia, no...
No âmbito do simpósio 14, que trata do uso da abordagem comunicativa no ensino de Português Língua E...
Alguns resultados do estudo que estamos a desenvolver sobre a identificação, análise e sistematizaçã...
Este texto apresenta algumas reflexões sobre o ensino da língua estrangeira (LE) a partir dos Parâme...
Nesta comunicação apresentamos resultados relativos a um estudo em desenvolvimento, focado na anális...
Relato de uma experiência das reflexões que antecederam ao processo de construção e validação de um...
Este texto apresenta alguns dos principais problemas relativos à Prática de Ensino na UFPR. A eleiçã...
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Este trabalho apresenta um estudo sobre as possíveis razões para as dificuldades apresentadas pelos ...
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