Modelagem matemática e processos criativos: mapeamento de pesquisas recentes

Este artigo apresenta um mapeamento de pesquisas acadêmicas relacionadas à modelagem na educação e aos processos criativos, cujo objetivo é analisar como estes referenciais teóricos se apresentam em pesquisas direcionadas ao ensino e aprendizagem de matemática e/ou em diferentes campos profissionais. Como abordagem metodológica, foi utilizado o mapeamento na pesquisa educacional, com dados obtidos a partir do catálogo de teses e dissertações da coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior - CAPES. A análise foi realizada a partir de cinco categorias, definidas a priori: a) problemas investigados/interesses de pesquisa; b) referenciais teóricos das pesquisas; c) metodologias utilizadas nas pesquisas; d) principais resultados das pesquisas; e e) perspectivas de continuidade. Este estudo possibilitou identificar associações dos marcos teóricos, evidenciando e apresentando embasamento acerca das possibilidades de se realizar trabalhos com modelagem na educação, utilizando os processos criativos em diferentes campos profissionais