Folcloreando com a matemática

Tem-se buscado inúmeras alternativas, em sala de aula, para que as crianças aprendam sempre mais, de maneira mais prazerosa e significativa. Destas alternativas já aplicadas, a brincadeira destaca-se como uma das maneiras mais eficazes de envolver o aluno nas atividades realizadas, sem abandonar a seriedade e a importância dos conteúdos a serem trabalhados. O projeto, ora apresentado, foi escolhido, porque as crianças estavam perdendo suas origens, tradições e costumes. Ele tem por objetivo resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular timboense e catarinense, além de desenvolver conceitos matemáticos e enfatizar a importância da atividade lúdica na Educação Infantil. As atividades lúdicas proporcionadas estão livres de pressões e avaliações, por isso criam um clima de liberdade e proporcionam a aprendizagem, estimulando o interesse, a descoberta e a reflexão, além de ajudar as crianças com dificuldade de aprendizagem a se tornarem mais pensantes, participantes e, principalmente, felizes