Add to ORKGEl objetivo del proyecto es mejorar la formación de los futuros maestros con el diseño, implementación y evaluación de tareas formativas para la enseñanza de las matemáticas fundamentadas en la investigación y en la práctica. Los resultados principales de este proyecto son: la grabación de tres vídeos que muestran la trayectoria de una tarea para la enseñanza de la magnitud de superficie; la recopilación de tareas formativas de geometría y medida; y el diseño de una rúbrica para evaluar el potencial del diseño de una tarea formativa
En una sociedad cada vez más digital, la escuela está llamada a cumplir una responsabilidad fundamen...
El desarrollo de la destreza "mirar profesionalmente" es un objetivo importante en la formación de m...
Con este número monográfico, la revista Bordón aborda uno de los temas centrales de la educación de ...
El objetivo fundamental es diseñar prácticas formativas dirigidas a los futuros maestros en formació...
El objetivo de este proyecto es la coordinación de las asignaturas impartidas por los profesores de ...
Resumen: La necesidad de mejorar los procesos de evaluación es una prioridad para el profesorado y l...
En este trabajo presentamos los resultados de una experiencia realizada conjuntamente por maestros ...
Esta experiencia educativa se circunscribe en el Proyecto de Innovación Docente TitiriUVa: Un proyec...
Este estudio presenta una visión del proceso formativo del Máster de Profesorado de Educación Secu...
Se presenta un análisis de las prácticas científicas en el marco curricular de Infantil y en la for...
Desde el curso 2008 hemos participado en un grupo de trabajo formado por profesores de diferentes d...
En el presente artículo se relata la experiencia del Taller de Práctica Docente de la Especializació...
Con la implantación de los nuevos planes de estudio de Bachillerato, los alumnos de nuevo ingreso e...
La inauguración de la hiperaula de la Facultad de Educación-CFP (UCM) en abril de 2019 y su priorida...
El objetivo principal de este proyecto es implantar la segunda edición del Curso Cero en Matemáticas...
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