Zwischen 1960 und 2000 beschränkten sich viele deutsch- sprachige Philosophieprofessoren auf Philosophiegeschichts- schreibung, sie verteidigten nicht ihre eigenen Antworten auf philosophische Fragen. Dieser Aufsatz legt dar, wie die Annahme der Existenz von Epochen ein Grund für diese Beschränkung ist, und plädiert dafür, daß die Suche nach Antworten auf die philosophischen Fragen auch heute durch nichts ersetzt werden kann und soll
Gegen die Unumgänglichkeit des philosophiehistorischen Wissens sich zu stellen, haben verschiedene D...
Grund, warum der Anspruch der Didaktik der Philosophie auf Philosophie nicht an der Nichtlehrbarkeit...
Die Entwicklung der Philosophie in Österreich unterscheidet sich in markanter Weise von der Hauptlin...
Zwischen 1960 und 2000 beschränkten sich viele deutsch- sprachige Philosophieprofessoren a...
Am Ende des 20. Jahrhunderts ist die europäische Philosophie stärker als jemals zuvor geteilt in zwe...
Denn wenn das Reisen für die Philosophie eine Rolle spielt, dann in Zusammenhang mit der Hervorbring...
Wozu eigentlich Philosophiegeschichte? Doxographie versus Systematik Beispiele frühester Phi...
Dieser Versuch einer philosophischen Autobiographie ist hauptsächlich der Geschichte meiner Ideen un...
Dieser Versuch einer philosophischen Autobiographie ist hauptsächlich der Geschichte meiner Ideen un...
Dieser Versuch einer philosophischen Autobiographie ist hauptsächlich der Geschichte meiner Ideen un...
Sinnorientierungskompetenz ist ein Lernziel für Studierende der Philosophie und angehende Philosophi...
Sinnorientierungskompetenz ist ein Lernziel für Studierende der Philosophie und angehende Philosophi...
In der hier vorliegenden Arbeit sollen die Träume des jungen Descartes als Ausgangspunkt genommen we...
Die Entwicklung der Philosophie in Österreich unterscheidet sich in markanter Weise von der Hauptlin...
Wir möchten im folgenden den Versuch unternehmen, das zu skizzieren, was wir die 'philologische Frag...
Gegen die Unumgänglichkeit des philosophiehistorischen Wissens sich zu stellen, haben verschiedene D...
Grund, warum der Anspruch der Didaktik der Philosophie auf Philosophie nicht an der Nichtlehrbarkeit...
Die Entwicklung der Philosophie in Österreich unterscheidet sich in markanter Weise von der Hauptlin...
Zwischen 1960 und 2000 beschränkten sich viele deutsch- sprachige Philosophieprofessoren a...
Am Ende des 20. Jahrhunderts ist die europäische Philosophie stärker als jemals zuvor geteilt in zwe...
Denn wenn das Reisen für die Philosophie eine Rolle spielt, dann in Zusammenhang mit der Hervorbring...
Wozu eigentlich Philosophiegeschichte? Doxographie versus Systematik Beispiele frühester Phi...
Dieser Versuch einer philosophischen Autobiographie ist hauptsächlich der Geschichte meiner Ideen un...
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Sinnorientierungskompetenz ist ein Lernziel für Studierende der Philosophie und angehende Philosophi...
Sinnorientierungskompetenz ist ein Lernziel für Studierende der Philosophie und angehende Philosophi...
In der hier vorliegenden Arbeit sollen die Träume des jungen Descartes als Ausgangspunkt genommen we...
Die Entwicklung der Philosophie in Österreich unterscheidet sich in markanter Weise von der Hauptlin...
Wir möchten im folgenden den Versuch unternehmen, das zu skizzieren, was wir die 'philologische Frag...
Gegen die Unumgänglichkeit des philosophiehistorischen Wissens sich zu stellen, haben verschiedene D...
Grund, warum der Anspruch der Didaktik der Philosophie auf Philosophie nicht an der Nichtlehrbarkeit...
Die Entwicklung der Philosophie in Österreich unterscheidet sich in markanter Weise von der Hauptlin...