Lorsque des cultures d'apprentissage/enseignement se rencontrent : le cas des étudiants chinois de FLS en France

International audienceCet article essaie de mettre en évidence dans quelle mesure les habitudes des apprenants chinois dans l'apprentissage du français évoluent entre avant et après leur arrivée en France. La notion de culture d'apprentissage est au cœur de cette étude. Le changement de pratiques d'apprentissage est exploré à travers des entretiens et des questionnaires avec des étudiants chinois résidant en Lorraine. Les résultats de cette étude montrent que ce changement est mineur, et que les étudiants tirent profit de leur nouvel environnement en langue cible en s'adaptant aux nouvelles pratiques d'apprentissage