Обучение профессионально направленному иноязычному общению с опорой на межпредметную координацию

У статті розкривається питання опимального структурування і змістового наповнення навчального курсу з іноземної мови в системі підготовки студентів нефілологічних спеціальностей. Забезпеченню якісної іншомовної підготовки майбутніх філологія сприятиме уведення міжпредметної координації у зміст навчальних курсів.The article deals with the question of optimal structuring and content basis of the foreign language course in tne system of non-philology students’ education. Interdisciplinary cooedination by future non-philologists