Дидактика, методика, педагогическая технология и моделирование учебно-познавательных процессов

Онопа В. М. Дидактика, методика, педагогічна технологія і моделювання навчально-пізнавальних процесів. У статті подається логіко-семантичний аналіз та визначається науково достовірна ієрархія понять «дидактика», «методика», «педагогічна технологія». Розкриваються психолого-педагогічні та організаційно-методичні аспекти технологічного моделювання. Запропоновано структурно-функціональні моделі навчально-пізнавального процесу, покликані забезпечити ґрунтовність знань.Onopa V. M. Didactics, methodology, pedagogical technology and modeling of educational and cognitive processes. There are given the logic-semantical analysis and the scientific reliability of definitions «didactics», «methodology», «pedagogical technology» in this article. There are disclosed psychologic-pedagogical and methodologic-organizing aspects of technological modeling in it. There are proposed structural-functional models of educational process which must provide the strength of knowledge