Modelación de procedimientos interactivos para la enseñanza de la informática en la educación preuniversitaria

La investigación que se presenta tiene como objetivo la elaboración de una metodología para el desarrollo de la interactividad con el software sustentado en un modelo didáctico estructurado por procedimientos interactivos que sirva de recurso didáctico al docente para la enseñanza de la Informática en la educación preuniversitaria. En la metodología se asume al estudiante como sujeto de la tecnología, al revelar sus cualidades humanas en la interactividad con el software (actitud crítica, reflexiva, consciente, autorregulada, de elegir responsablemente entre diversas posibilidades de acción, creatividad) para desempeñar un rol activo en la interactividad con el software. El modelo se sustenta en la interrelación de los procesos intrínsecos que favorecen la interactividad con el software: la metainteractividad tecnovirtual, la dinámica democratizadora en el proceso de enseñanza aprendizaje y la transparencia de la mediación tecnovirtual que se desarrollan a través de las relaciones de interacción y se constituyen en cualidades del proceso. En el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos que posibilitaron la caracterización del objeto que se investiga, la elaboración de la propuesta, así como su valoración a través del criterio de expertos y su implementación mediante un preexperimento, que permitió corroborar su pertinencia