La promoción de salud en los docentes en formación inicial

La investigación está vinculada con el proyecto de Pedagogía de la Promoción de la Salud auspiciado por el Instituto Pedagógico Latino Americano y Caribeño. En la tesis se declaran las particularidades de la preparación en promoción de la salud de los docentes en formación inicial, que desde la concepción general del modelo del profesional revela insuficiencias relacionadas con la promoción de la salud para sí y para los demás. La solución dialéctica a la contradicción se estructura a partir de un modelo pedagógico que integra los fundamentos teóricos a través de los subsistemas gnóstico, afectivo motivacional y ejecutor profesional, y que en sus relaciones contribuye al desempeño profesional pedagógico en promoción de la salud de los docentes en formación inicial hacia el logro de estilos de vida saludables para sí y para los demás. La elaboración del modelo permitió la aplicación de una metodología, con etapas y acciones como vía efectiva para la preparación en promoción de la salud de los docentes en formación inicial. En la valoración de los resultados se aplicaron los talleres de opinión crítica y construcción colectiva, y el estudio de caso, lo que corroboró la factibilidad de la metodología sustentada en el modelo pedagógico