La orientación a familias en situación educativa compleja por reclusión de padres, madres o tutores de escolares primarios

La tesis responde a la necesidad de fortalecer las relaciones escuela primaria -familia en situación educativa compleja acorde con las exigencias sociales actuales. Se presenta y fundamenta, como contribución a la teoría, el método de reforzamiento intensivo progresivo para la orientación a familias en situación educativa compleja por reclusión de padres, madres o tutores de escolares primarios. Se aportan los presupuestos y procedimientos metodológicos para la caracterización de este tipo de familia y de los escolares, de acuerdo con los contextos en que interactúan