La práctica laboral del técnico medio en electrónica en los espacios formativos empresariales

Esta investigación parte de dilucidar las insuficiencias que se manifiestan en la formación del técnico medio en Electrónica, que limitan la solución de problemas profesionales en los espacios formativos empresariales. Para ello, se propone un modelo didáctico de dinámica de la práctica laboral y el establecimiento de una metodología para la dinámica de este proceso, donde se definen las etapas y pasos metodológicos que dan cuenta de la estructuración didáctica del proceso de producción y servicios. El modelo expresa un sistema de relaciones, donde se precisan subcomponentes y dimensiones, vertebradas por el principio de gestión productivo formativa y dinamizadas por el método de cooperación productiva. La novedad científica está dada al expresar desde la integración lógica de la práctica laboral como contenido de la formación del técnico medio en Electrónica, la lógica de la relación de los componentes personales y personalizados que revela la dinámica del proceso productivo y/o de servicio como un proceso de enseñanza aprendizaje. La valoración de los principales resultados de la investigación se obtuvo a partir de la aplicación del método de criterio de expertos, talleres de socialización y de un cuasi-experimento pedagógico, los cuales corroboran la efectividad de los aportes, reconociendo la novedad de la propuest