Modelo pedagógico para la orientación profesional pedagógica de los estudiantes en los primeros años del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Huíla en la República de Angola

La sistematización de los estudios sobre orientación profesional, fundamentalmente de su desarrollo en los contextos universitarios y de la producción científica cubana y angolana en particular, permitieron elaborar los fundamentos teóricos de la tesis, donde se destaca la asunción del Enfoque Histórico Cultural, la concepción pedagógica cubana de la formación vocacional y la orientación profesional y su particular aplicación a las carreras pedagógicas, la concepción de modelo pedagógico del Dr. C. Alberto Valle de Cuba y las ideas humanistas de José Martí y Agostinho Neto. Se demostró que existen insuficiencias en la calidad de la motivación profesional de los estudiantes de los primeros años del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Huíla, por la frecuente ausencia de motivaciones intrínsecas y la falta de autodeterminación con la selección de la carrera en muchos estudiantes. Los profesores y directivos de los primeros años del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Huíla no tienen la suficiente preparación teórica y metodológica para enfrentar de manera científica el trabajo de orientación profesional en el ISCED-Huíla, pero el proceso investigativo demostró que sí tienen las potencialidades para alcanzarlo