Concepción teórico-metodológica para el uso de la computadora en el proceso de enseñanaza-aprendizaje de la educación primaria

En la tesis se propone una concepción teórico – metodológica para el uso de la computadora como medio del proceso de enseñanza aprendizaje en la educación primaria, que tiene como elemento principal la tarea del proceso de enseñanza aprendizaje que estimule el desarrollo del estudiante. Entre los elementos teóricos que se ofrecen se distinguen los requerimientos de las tareas y la tipología de tareas para el tratamiento de la información