Universidad 2012. Curso corto 19: Evaluación y acreditación. ¿Existen las buenas prácticas?

El curso tiene el objetivo de actualizar el estado de la temática de evaluación y acreditación en la región y presentar un conjunto de temas abiertos al debate y al perfeccionamiento en esta esfera por parte de las entidades acreditadoras, los gobiernos y las instituciones de educación superior. La universidad del siglo XXI desarrolla un complejo sistema de funciones todas ellas entrelazadas, que demandan una conceptualización del concepto de calidad en la educación superior desde la mirada de cada una de ellas. Se brindan algunas consideraciones y experiencias evaluativas para ilustrar la complejidad del tema y la búsqueda de indicadores que reflejen, de la manera más abarcadora posible, el quehacer universitario. Con independencia de la diversidad de modelos de evaluación existentes, en el curso se muestran una serie de elementos comunes y un conjunto de principios internacionalmente reconocidos en lo que a la práctica evaluativa se refiere. Palabras claves: evaluación y acreditación, universidad, funciones, conceptualización, experiencias evaluativas, modelos de evaluación, principios